בחירות חינוכיות של הורים בהערכת אוטיזם

הורים בוחרים לעתים קרובות לגבי עתידו החינוכי של ילד צעיר בזמן הערכת אוטיזם. זוויות חינוכיות רבות מוצגות להורים במהלך תהליך הערכת אוטיזם. המידע הבא כולל חמש בחירות שהורים עושים במהלך הערכת האוטיזם.

בחירה לתת הסכמה לבדיקת אוטיזם

קודם כל, להורה יש בחירה אם לתת אישור או הסכמה לצוות לבצע אוטיזם או הערכה חינוכית לגיל הרך. לאחר שהמידע מוסבר להורים, חלק מההורים בוחרים לבטל את הסכמתו או לא לבחון את הילד בתהליך ההערכה. עם זאת, הורים רבים מקבלים בשמחה את ההזדמנות ללמוד יותר על הכישורים והיכולות של ילדם, כמו גם לתת לאנשי מקצוע לתת את דעתם הקשורה למאפיינים של אוטיזם.

בחירה להסכים או לא להסכים עם תוצאות אוטיזם

שנית, להורים יש בחירה להסכים או לא להסכים עם התוצאות וההמלצות של פגישת הזכאות לאוטיזם והצוות. חלק מההורים מצטרפים לתוצאות של הערכת הצוות הרב-תחומי, בעוד שהורים אחרים אינם רואים את ילדיהם באותה צורה. לא נדיר שהורים אומרים שהוא או היא ‘לא נוהגים בבית כפי שהתנהגו בהערכה’. במקרים אחרים, לצוות החינוכי עשויים להיות רעיונות שונים מאשר לרופא או מומחה להתערבות בגיל הרך, ולכן ההורים חייבים לבחור כיצד הם בודקים את תוצאות ההערכה. ישנם מקרים שבהם ההורים אינם מסכימים עם תוצאות הזכאות, אך עדיין מסכימים שהילד יכנס לתכנית חינוך מיוחד.

בחירה להשלים חלק מההערכה והתכנית החינוכית

שלישית, חלק מההורים מסיימים הערכה של אוטיזם או גיל הרך ומסיימים רק את חלק הזכאות בהערכה. עם זאת, לאחר הצגת התוצאות חלק מההורים הללו יבחרו שלא להשלים את התכנית החינוכית האישית ממחוז בית הספר המקומי. אולי, הילד מצליח בתוכנית אחרת או בטיפול התנהגותי ולכן ההורה בוחר לקבל תוכנית חינוכית מובנית במחוז בית הספר.

מבחר אפשרויות מיקום

רביעית, להורים יש אפשרויות לדון באפשרויות השמה לילד עם אוטיזם. חלק מהילדים זקוקים לתוכניות מובנות יותר עם התערבויות אינטנסיביות, בעוד שילדים אחרים זקוקים לפחות תמיכה ויכולים לתפקד בתכניות חינוך רגילות עם תמיכה וייעוץ מוגבלים בחינוך המיוחד.

בחירה של שינויים במיקום

לבסוף, להורים יש בחירה לעבוד עם צוות החינוך המיוחד כדי לשקול שינויים במיקום האוטיזם. אם תוכנית חינוך מיוחד אינה עונה על צרכי הילד, ייתכן שיהיה צורך לשנות את סוג התוכנית שנבחר עבור הילד. להורים יש אפשרות לבקש מבית הספר להתכנס מחדש ולקיים פגישה נוספת כדי לדון בניסיון של תכנית חינוכית אופציונלית על בסיס זמני או חלקי כדי לראות אם הילד עם אוטיזם יכול לתפקד ולהסתגל במצב החינוכי החדש. והכי חשוב, ההורים עושים בחירות חינוכיות משמעותיות כדי לעזור לילדים צעירים עם אוטיזם. קלט מההורים מועיל ורב ערך בהערכת אוטיזם ובתהליך התכנון החינוכי של הילד.

Related Posts

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *